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<p><a class="seo-link good-link" href="https://pilatesguide.co.kr/shop/index.php?no=197" rel="noopener" target="_blank" title="광주필라테스">.광주필라테스</a> 요즘 교육 현장에 다문화 학급이 많아졌다. 다문화가정 출신 학생들이 수업을 못 따라가고, 교사 입장에서도 어려움을 겪는데 인공지능 번역을 통해서 소통할 수 있다. 또 하나는, 문해력이 낮은 사람들도 도움을 받을 수 있다. 예를 들어 정부에서 금융정책을 발표하면서 나온 한국은행의 자료 같은 경우, 전문 용어도 많고 전문적인 경제 지식을 전제로 작성돼 있어 많은 이들이 그 문서를 바로 읽어내기가 힘들다. 그럴 때 인공지능에게 ‘평이한 언어로 시민 입장에서 이해할 수 있도록 설명해줘’라고 프롬프트를 입력하면 꽤 설명을 잘 해준다. 물론 할루시네이션(환각)의 위험성을 경계해야겠지만. 인공지능 자체는 이롭게 쓰일 수 있다. 논의의 방향이 중요하다. 여러 가지 사회경제적 이유로 문해력이 낮은 사람들을 위해 어떻게 AI를 효과적으로 이용할 수 있는지 하는 측면에 대해서는 별로 얘기되지 않는다. 이미 어느 정도 지위를 가지고 있는 계층 중심으로 효율성과 생산성을 높이는 방향에 인공지능 담론이 머물러 있다. 물론 생산성도, AI 기술 혁신도 중요하지만, 사회적인 가치나 지향에 대해 지금보다 더 많이 얘기돼야 한다고 생각한다.</p>
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